Примерная программа по литературе, созданная на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта; Базисный - shikardos.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1страница 2
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Рабочая программа по музыке для обучающихся 1 класса на 2013-2014... 1 112.69kb.
Рабочая программа по литературе для 10 класса на 2013-2014 учебный... 1 803.66kb.
Игнатовой Людмилы Михайловны, первая квалификационная категория,... 1 226.59kb.
Физика. 10 класс 1 26.98kb.
Учебный год I cтупень обучения 1 58.95kb.
Учебный план для 1,2,3 и 4 пилотных классов мбоу сош №108 на 2013-2014... 1 118.43kb.
А. Х. Насырова / руководителя по увр тат. Янтыковской сош фио моу... 1 334.1kb.
Рабочая программа по искусству 8- 9классы учитель: Колесникова Светлана... 1 350.35kb.
Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №630 на 2012-2013... 1 189.97kb.
Образовательная программа мбоу «Новошешминская гимназия Новошешминского... 15 6015.06kb.
Рабочая программа по иностранному языку (английский) 9 класс на 2013... 4 1504.6kb.
Пояснительная записка данная рабочая программа предназначена для... 6 868.63kb.
- 4 1234.94kb.
Примерная программа по литературе, созданная на основе федерального компонента государственного - страница №1/2

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Чубуклинская средняя общеобразовательная школа»

Заинского муниципального района РТ


«Рассмотрено»

Руководитель МО

____________Сиразетдиноа Г.М.

Протокол № ___

от «__»_______________20___г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ «Чубуклинская СОШ» ______________Нафиков Р.М.

«__»________________20___г.


«Утверждаю»

Директор

МБОУ «Чубуклинская СОШ» Габидуллин И.Н.

Приказ № ____

от «__»________________20___г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Среднего (полного) общего образования

по предмету
ЛИТЕРАТУРА

11 класс

на 2013/2014 учебный год


Сиразетдиновой Гульзиды Мусавировны

учителя первой квалификационной категории

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____от «__»______________20_ г.



Чубуклы, 2013

Пояснительная записка
Данная программа составлена на основе следующих документов:


  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 года № 1089;

  • Примерная программа по литературе, созданная на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

  • Базисный учебный план на 2013-2014 учебный год МБОУ «Чубуклинская СОШ»;

  • Ахметзянов М.Г. Программа для 5-11 классов татарской средней общеобразовательной школы. Базовый уровень. Казань, Магариф, 2009 год;

  • Ахметзянов М.Г. Русская литература. Учебник-хрестоматия для 11 класса татарской средней общеобразовательной школы в 2-х частях, Казань, Магариф, 2006 год

  • Литература. 11 класс: учебник для общеобразоват. учреждений в двух частях / В.И.Сахаров, С.А.Зинин - 6-е издание - М. «Русское слово», 2009 год.


Место предмета в базисном учебном плане
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 207 часов для обязательного изучения учебного предмета «Литература» на этапе среднего (полного) общего образования. В XI классах выделяется по 102 часа (из расчета 3 учебных часа в неделю). Базовый уровень.

Курс литературы в 11 классе построен на историко-литературной основе. В программу включены темы по литературе XX века.



Особенностью программы является соответствие требованиям подготовки учащихся к ЕГЭ по литературе. Предполагаемые виды промежуточного, итогового контроля, цели и задачи направлены на воспитание коммуникативной личности с четко сформированными метапредметными компетенциями.

Изучение литературы в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

  • развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;

  • освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;

  • совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернета.


Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета "Литература" на этапе среднего (полного) общего образования являются:

  • поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого, выделение характерных причинно-следственных связей;

  • сравнение, сопоставление, классификация;

  • самостоятельное выполнение различных творческих работ;

  • способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде;

  • осознанное беглое чтение, проведение информационно-смыслового анализа текста, использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

  • владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;

  • составление плана, тезисов, конспекта;

  • подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и др. базы данных;

  • самостоятельная организация учебной деятельности, владение навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанное определение сферы своих интересов и возможностей.

Виды контроля
Промежуточный:

  • устный пересказ (подробный, краткий, выборочный) главы, нескольких глав повести, романа, стихотворения в прозе, пьесы, критической статьи;

  • выразительное чтение текста художественного произведения;

  • устный или письменный ответ на вопрос;

  • заучивание наизусть стихотворных текстов;

  • комментированное чтение;

  • характеристика героя или героев;

  • установление ассоциативных связей с произведениями различных видов искусства;

  • определение принадлежности текста к тому или иному роду и жанру;

  • анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения;

  • выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения;

  • работа с внетекстовыми источниками;

  • составление конспектов критических статей, планов, тезисов, рефератов, аннотаций;

  • участие в дискуссиях, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонентов.


Итоговый


  • написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений;

  • письменный развернутый ответ на проблемный вопрос;

  • творческий зачет;

  • защита проектов.


Учебное и учебно-методическое обеспечение по литературе в 11 классе

Для учащихся


  • Ахметзянов М.Г. Русская литература. Учебник-хрестоматия для 11класса татарской средней общеобразовательной школы в 2-х частях, Казань, Магариф, 2006 год




  • Литература. 11 класс: учебник для общеобразоват. учреждений в двух частях / В.И.Сахаров, С.А.Зинин - 6-е издание - М. «Русское слово», 2009 год.




  • Литература XIX века. Хрестоматия 11 класс: хрестоматия для общеобразоват. учреждений в двух частях / В.И.Сахаров, С.А.Зинин - 6-е издание - М. «Русское слово», 2006 год.


Для учителя


  • Литература. 11 класс: учебник для общеобразоват. учреждений в двух частях / В.И.Сахаров, С.А.Зинин - 6-е издание - М. «Русское слово», 2009 год.

  • Литература XIX века. Хрестоматия 10 класс: хрестоматия для общеобразоват. учреждений в двух частях / В.И.Сахаров, С.А.Зинин - 6-е издание - М. «Русское слово»,2006 год.

  • И.В. Золотарёва Поурочные разработки по русской литературе 11 класс. Москва «ВАКО», 2009

  • Л.Н. Силинская. Поурочное планирование по литературе. Издательство «Экзамен», Москва, 2006.

  • Н.В. Егорова. Поурочные разработки по русской литературе. 11 класс, часть 1,2. Москва «ВАКО», 2008.

  • В.А. Крутецкая. Русская литература в таблицах и схемах. Подготовка к урокам и экзаменам. 9-11 класс. Санкт- Петербург, 2010.


Раздел II. Учебно-тематический план.


Содержание

Кол-во часов

Введение.

1

Русская литература начала XX века.

15

«Серебряный век»поэзии

14

Русская литература 20-х годов

31

Литература периода Великой Отечественной войны

6

Русская литература второй половины XX века

28

Русская литература 90-х годов

3

Зарубежная литература.

3

Обобщение пройденного материала

1

следующая страница >>