Перечень вопросов для подготовки к зачету по дисциплине «Организация культурно-досуговой деятельности»

Перечень вопросов для подготовки к зачету по дисциплине «Организация культурно-досуговой деятельности»

Сфера свободного времени и досуга как объект научного интереса.
Критерии качественного анализа досуговой деятельности.
Специфические особенности и уровни досуговой деятельности.
Будничный и праздничный досуг.
Психолого-педагогический аспект досуга.
Досуг, праздники и зрелищная культура Древней Греции и Древнего Рима.
Проблема свободного времени в эпоху Средневековья.
Народные праздники и развлечения зрелого Средневековья. Церковные и площадные зрелища.
Народная итальянская комедия.
Мистерии и карнавалы эпохи Возрождения.
Куртуазная культура и досуг.
Празднества Великой французской революции.
Массовые действа революционной России 1917–20 гг.
Досуговая культура в России до 1917: центры, виды, сословный характер.
Досуговая культура в России до 1917: пиры и застолья.
Досуговая культура в России до 1917: настольные игры.
Досуговая культура в России до 1917: балы и маскарады.
Досуговая культура в России до 1917: деревенские посиделки, игры, гуляния.
Досуговая культура в России до 1917: зрелища, городские увеселения.
Досуговая культура в России до 1917: любительские спектакли, домашние концерты, музицирование.
Досуговая культура в России до 1917: спортивные развлечения.
Досуговая культура русской усадьбы.
Массовые формы досуговой культуры в 1920−50-е гг.
Массовые формы досуговой культуры в 1960−70-е гг.
Массовые формы досуговой культуры 1980−90-е гг.
Профессия – режиссер.
Общее и особенное в режиссуре художественной и нехудожественной сфере деятельности.
Анимация как особая форма рекреации в туризме.
Место и роль интерактивных форм анимации в туризме.
Феномен игры и его творческая роль в сфере досуга.
Источники и материалы сценарно-режиссерских разработок анимационных программ.
Режиссура и анимация в программных турах.
Планирование событийного туризма и зрелища.
Частные методики в культурно-досуговой деятельности (массовые, групповые, индивидуальные).
Технология информационно-просветительных программ.
Технология художественно-публицистических программ.
Культурно-развлекательные программы.
Театрализованные игровые программы.
Массовые культурно-развлекательные программы.
Роль учреждений культуры в организации досуга.
Информационно-методическая деятельность центров народного творчества и досуга.
Основные творческие методы режиссуры культурно-досуговых программ: метод театрализации, иллюстрирования, игровой метод.
Этапы работы над сценарием.
Этапы режиссерско-постановочной работы.
Документация, сопровождающая создание театрализованной программы.
Работа с реквизитом.
Пространственно-временное решение досуговой программы.
Материально-техническое оснащение развлекательной программы.
«Портфель» аниматора: заготовка и импровизация.
Музыкальная драматургия и музыкальные программы.
Тематический диапазон анимационных программ.
Умение работать в команде – профессиональное качество аниматора.
Образность, выразительность, юмор – важнейшие требования к анимационным программам.
Анимация и промоушн.
Функции продюсера в создании анимационных программ.
Информационная насыщенность и темпоритм современных развлекательных программ.
Комплексное применение технических средств и технологий в праздничных действах.
Мышечная свобода и выразительное движение – обязательная составляющая мастерства аниматора.
Ораторское искусство и актерское мастерство в работе аниматора.
Образно-пластическое решение массовых номеров и эпизодов театрализованных зрелищ.