Программа послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «акушерство и г - shikardos.ru o_O
Программа послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «акушерство и г - shikardos.ru o_O
|
Похожие работы
|
Программа послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским - страница №1/8
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Н.И. Пирогова» Минздравсоцразвития России «Утверждаю» И.о ректора ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н.И.Пирогова чл.-корр., д.м.н., профессор Н.В. Полунина _______________________________
ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ С ВЫСШИМ МЕДИЦИНСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ»Составители:Академик РАМН, профессор Савельева Г.М.,профессор Макаров О.В., профессор Доброхотова Ю.Э., профессор Савченко Т.Н., профессор Клименко П.А., доцент Ильина И.Ю. Москва 2012 ВВЕДЕНИЕЦелью клинической ординатуры по акушерству и гинекологии является обучение врачей теоретическим и практическим основам специальности, необходимым для работы врача акушера – гинеколога. Задачами обучения являются приобретение новых теоретических представлений об этиологии, патогенезе заболеваний, развитие клинического мышления, умение использовать современные методы диагностики, терапии и профилактики заболеваний, различные аспекты реабилитации и врачебно-трудовой экспертизы, кроме того, овладение всеми видами оперативных вмешательств, необходимых для оказания неотложной акушерско-гинекологической помощи. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Подготовка врачей осуществляется в клинических учреждениях, обладающих современными методами диагностики и лечения пациенток с различной акушерской и гинекологической патологией. Обучение клинических ординаторов осуществляется путем привлечения их к работе во всех отделениях под руководством, как сотрудников кафедры, так и опытных врачей, а также путем проведения лекций, семинаров, клинических разборов по основным разделам специальности и, кроме того, посещением апробаций диссертаций на кафедре, научно – практических конференций и конгрессов. Помимо основ акушерства и гинекологии, клинический ординатор получает подготовку в области смежных специальностей: топографической анатомии, патоморфологии, микробиологии и вирусологии, иммунологии, медицинской психологии, медицинской генетики, клинической фармакологии, организации здравоохранения, лучевой диагностике, онкологии, урологии, хирургии, инфекционным болезням, анестезиологии и реанимации, трансфузиологии. Во время прохождения обучения врач-ординатор должен изучить основные литературные источники по акушерству и гинекологии и овладеть необходимыми практическими навыками. Рекомендуемое соотношение теоретических и практических занятий из расчета: 1/3 часов учебного времени – теоретические занятия; 2/3 – практические. Основным методом подготовки врача – специалиста является самостоятельная лечебно – диагностическая работа при участии преподавателя – консультанта, организующего эту работу с использованием синдромного, симптомного подхода, дифференциально – диагностического поиска, моно- и политематических разборов больных, кроме того, преподаватель – консультант осуществляет контроль и анализ работы врачей – ординаторов. В процессе обучения применяются различные формы контроля обучения – тестовый, собеседование, зачет. В последние четыре недели обучения, свободные от циклов занятий, проводятся экзамены. После первого года – переводной экзамен. После второго года – экзамен по всему курсу обучения с включением вопросов смежных специальностей. Экзамен состоит из нескольких этапов: сдача практических навыков, тестовый контроль, оценка теоретической подготовки и клинического мышления в форме собеседования. Форма экзамена: устная (собеседование), письменная (тестовый контроль). В зависимости от специфики кафедры и ВУЗа, а также потребностей практического здравоохранения в образовательно – профессиональную программу могут быть внесены изменения в объеме до 15% исключая профессиональную подготовку. В индивидуальном плане клинического ординатора рекомендовано предусмотреть обязательную подготовку по вопросам онкологии, туберкулеза, ВИЧ – инфекции и заболеваний, передающихся половым путем. Структура учебной программы обучения состоит из разделов. Каждый раздел состоит из отдельных тем, а каждая тема из элементов, определяющих рассмотрение конкретного теоретического вопроса или практического навыка, а также количество часов, посвященных изучению каждой теме. Освоение образовательной программы послевузовского профессионального образования в ординатуре по специальности «акушерство и гинекология»
«Утверждаю»Деканат факультета послевузовского образования д.м.н., профессор Мишнёв О.Д. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Н.И. Пирогова Минздравсоцразвития России Обязательные дисциплины Специальные дисциплиныСмежные дисциплиныФундаментальные дисциплиныДисциплины по выбору ординатора (элективы)Москва 2012 г. Специальные дисциплиныАкушерство и гинекология Учебно-тематический план клинической подготовкиАКУШЕРСТВО
следующая страница >> |