Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ для студентов колледжа специальность: 060501. 52 «Сестринск - shikardos.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1страница 2
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Методические рекомендации по подготовке и оформлению рефератов для... 1 168.32kb.
Приложение №1 Специальность «Сестринское дело» 060501 1 70.53kb.
Специальность 060501 «Сестринское дело» План приема на бюджетную... 1 224.93kb.
Методические рекомендации к выполнению контрольных работ по дисциплине... 3 1131.19kb.
Методические рекомендации к выполнению и защите курсовых работ по... 1 336.27kb.
Методические рекомендации по подготовке, оформлению, предзащите и... 3 1068.21kb.
Лекции Для специальности 060501 «Сестринское дело» 19 3299.55kb.
Практикум для самостоятельной работы студентов по дисциплине "Информатика"... 1 73.35kb.
«Автоматизации проектирования информационных систем» 1 62.14kb.
Темы выпускных квалификационных работ по специальности 200100 «Приборостроение» 1 173.62kb.
Положение о конкурсе профессионального мастерства по вопросам медицинской... 1 140.74kb.
Кадастр пещер Южной Сибири 1 228.68kb.
- 4 1234.94kb.
Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ для студентов - страница №1/2


описание: описание: описание: f:\омгма.tif

Министерство здравоохранения Российской Федерации

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ОМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ, КОЛЛЕДЖ





ГБОУ ВПО ОМГМА МИНЗДРАВА РОССИИ, КОЛЛЕДЖ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

Специальность: 060501.52 «Сестринское дело» углубленный уровень

060101.52 «Лечебное дело»

060501.51 «Сестринское дело»

060604.51 «Лабораторная диагностика»

060301. 51 «Фармация»



Омск 2013

Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы являются приложением к Положению «О выпускной квалификационной работе» в ГБОУ ВПО ОМГМА МИНЗДРАВА РОССИИ, КОЛЛЕДЖ. Рекомендации предназначены для студентов, работающих над выпускной квалификационной работой. При оформлении выпускной квалификационной работы студенту рекомендуется использовать электронную версию указания, так как приложения к ним являются готовой структурой, которую следует наполнить собственным содержанием.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

I.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ . . . . . . . . . . . . . . . .

5

II.

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7




2.1.

Выбор и формулирование темы дипломной работы . . . . . . . . . . . . .

8




2.2.

Конкретизация и определение проблемы, цели и задач дипломной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8





2.3.

Определение объекта, предмета и места проведения исследования

10




2.4.

Подбор литературы для написания дипломной работы . . . . . . . . . .

11




2.5.

Составление аналитического обзора литературы . . . . . . . . . . . . . . .

13




2.6.

Выбор методов и методик исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13




2.7.

Проведение исследований, обработка и анализ результатов . . . . . . . . . . . .

14

III.

СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15

IV.

ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16




4.1.

Требования к языку, стилю и научному аппарату дипломной работы

17




4.2.

Оформление таблиц, графиков и рисунков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19




4.3.

Оформление списка источников и литературы . . . . . . . . . . . . . . . .

19

V.

ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22

ПРИЛОЖЕНИЯ







1.

Примерный перечень тем дипломных работ . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24




2.

Образец оформления титульного листа дипломной работы . . . . . .

25




3.

Образец оформления содержания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26




4.

Образец оформления таблицы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27




5.

Образцы использования и описания иллюстраций текстового материала . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

29





6.

Образцы библиографических записей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31




7.

Методические рекомендации по использованию персонального компьютера при оформлении дипломной работы




ВВЕДЕНИЕ

Важным условием эффективности реформ медицинской отрасли в России является создание системы обеспечения и управления качеством профессиональной деятельности в практическом здравоохранении, а также подготовки квалифицированных специалистов.

В связи с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов на заключительном этапе обучения предусматривается подготовка выпускной (дипломной) квалификационной работы для определения соответствия выпускника квалификационной характеристике.

В соответствии с разработанными «Федеральными государственными образовательными стандартами» по укрупненной группе специальностей, «Методическими материалами по укрупненной группе специальностей СПО «Здравоохранение» Всероссийского учебно-научно-методического центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Министерства здравоохранения Российской Федерации, «Положением об итоговой аттестации выпускников колледжа», «Положением о выпускной (дипломной) квалификационной работе» государственная итоговая аттестация выпускников СПО проводится в виде защиты выпускной (дипломной) квалификационной работы.

В колледже ОмГМА утверждены требования, регламентирующие порядок и правила выполнения выпускной (дипломной) квалификационной работы на заключительном этапе обучения студентов по укрупненной группе специальностей СПО «Здравоохранение». Дипломная работа выпускника должна представлять собой законченное исследование по актуальным проблемам в здравоохранении, которая самостоятельно выполняется студентом под руководством научного руководителя.

Защита дипломной работы входит в структуру государственной итоговой аттестации и является ее заключительным этапом. В ходе защиты дипломной работы государственной аттестационной комиссией определяется квалификационная зрелость – соответствие уровня подготовки выпускника требованиям федерального государственного образовательного стандарта по укрупненной группе специальностей СПО «Здравоохранение», на основе чего присваивается квалификация. Защита дипломной работы позволяет оценить вклад студента в здравоохранение в целом, поскольку исследования, представленные в дипломной работе, считаются методом получения достоверных сведений, указывающих пути решения поставленных задач.

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
О ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ
Выпускная (дипломная) квалификационная работа (далее ВКР или дипломная работа) студента, обучающегося по укрупненной группе специальностей СПО «Здравоохранение» является заключительным этапом государственной итоговой аттестации.

Дипломная работа, представляет собой исследование, в котором на основании изучения и обобщения современных проблем здравоохранения предлагается самостоятельное решение определенных задач.


Цели выполнения студентом дипломной работы:

  • совершенствование умения применять систематизированные знания и практические навыки по избранной специальности при решении частных научно-исследовательских или практических задач;

  • дальнейшее развитие умения анализировать, обобщать, логически излагать материал, формулировать выводы и предложения при решении разрабатываемых в дипломной работе вопросов;

  • повышение готовности к самостоятельной исследовательской работе.


Основные требования к выполнению дипломной работы:

  • целевая направленность;

  • четкость построения;

  • соответствие содержания работы ее названию, целям и задачам;

  • логическая последовательность изложения материала;

  • глубина исследования и полнота освещения вопросов;

  • убедительность аргументации;

  • краткость и точность формулировок;

  • доказательность выводов и обоснованность рекомендаций;

  • грамотное оформление.

В ходе подготовки дипломной работы каждому студенту назначается руководитель. Руководителями ВКР являются преподаватели профессиональных модулей по ФГОС. Руководитель ВКР вместе со студентом составляет план-задание по подготовке работы и календарный график ее выполнения, систематически консультирует студента-дипломника.

Для выполнения ВКР студентам-выпускникам предоставляется время согласно учебного плана образовательного учреждения, утвержденного директором колледжа.

Базой для написания дипломной работы являются нормативно-правовые документы (источники), теоретические и методические материалы по выбранной теме.

Ознакомившись с основными требованиями, предъявляемыми к дипломной работе и приступая к её выполнению, студент обязан:



  • провести анализ основной литературы по теме дипломной работы и оформить его в виде обзора с обобщениями, сопоставлением и оценкой точек зрения различных авторов;

  • применить методики исследования, адекватные поставленной цели и задачам;

  • собрать и проанализировать репрезентативный материал;

  • на основе изучения литературы и анализа полученных данных !сделать выводы и подготовить практические рекомендации, а при необходимости - рассчитать их возможную эффективность и определить пути внедрения;

  • оформить результаты в виде дипломной работы.


Руководитель ВКР в ходе выполнения дипломной работы осуществляет:

  • проверку полноты литературного поиска, справочного и архивного материалов, правильности применения методики, наличия и достоверности первичных материалов, а также результатов статистических исследований;

  • консультацию студента на этапе сбора данных и анализа полученных материалов (таблицы, графики, иллюстрации и т.д.);

  • консультацию студента на этапе выполнения и оформления работы.

В процессе выполнения дипломной работы проводятся индивидуальные консультации. На консультациях даются конкретные указания по преодолению встретившихся затруднений с отражением схематических решений типовых примеров. Консультации должны помогать развитию максимальной самостоятельности в работе, ее планомерности, продуманности и обоснованности. Руководитель не должен давать готовых решений или советов, а путем постановки наводящих вопросов и указания дополнительной литературы, помогать студенту-дипломнику, понять допущенные им ошибки, найти правильный путь к решению возникших проблем. Следует подчеркнуть, что руководитель должен давать свои указания лишь после того, как будет убежден, что дипломник достаточно ознакомлен с данным вопросом и понял сущность последнего.

Содержание дипломной работы характеризует достигнутый уровень подготовки специалиста, умеющего самостоятельно работать с литературой, владеющего современными методами необходимыми для проведения исследовательского или экспериментального этапов дипломной работы.

Процедура защиты ВКР проводится на заседании государственной аттестационной комиссии (ГАК), с участием не менее двух третей ее состава.

II. ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ



Основными этапами выполнения дипломной работы являются:

  • ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми к выполнению дипломных работ;

  • выбор и формулирование темы дипломной работы;

  • конкретизация и определение проблемы, цели и задач исследования;

  • определение объекта, предмета и места проведения исследования;

  • подбор литературы, составление библиографического указателя по теме работы;

  • составление аналитического обзора литературы и формулировка выводов (резюме), отражающих состояние изучаемой проблемы в соответствии с имеющимися литературными данными;

  • выбор методов и методик исследования;

  • сбор, анализ и оформление полученных материалов, формулирование выводов и предложений;

  • написание и оформление дипломной работы, подготовка иллюстративного материала;

  • подготовка дипломной работы к защите, составление доклада;

  • обсуждение дипломной работы на кафедре и её рецензирование;

  • защита дипломной работы.

2.1.Выбор и формулирование темы дипломной работы


Темы ВКР определяются на специальностях колледжа и утверждаются ректором образовательного учреждения. Студенту может предоставляться право выбора темы ВКР в порядке, установленном «Положением о выпускной квалификационной работе», в том числе предложить свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Для подготовки ВКР студенту назначается руководитель.

Темы ВКР обсуждаются на педагогических советах специальностей, рассматриваются на Методическом Совете колледжа, оформляются распоряжением директора на основании служебной записки начальника УМО и письменного заявления студента с подписью руководителя и утверждаются ректором.

Примерный перечень тем дипломных работ представлен в Приложении 1 настоящих методических указаний.

Во время обсуждения темы дипломной работы на специальностях колледжа проводится индивидуальная беседа со студентом. В ходе этой беседы руководитель студента-дипломника определяют степень подготовленности последнего к выполнению данного задания, рекомендует ему необходимую литературу и материалы, дают консультацию о порядке выполнения задания. В результате этой беседы может быть уточнена или выбрана студентом другая тема работы.

Не рекомендуется выбирать одну и ту же тему двум и более студентам, даже проходящим преддипломную практику в различных медицинских и фармацевтических организациях. В случае совпадения тем дипломников ими могут быть освещены разные аспекты одной и той же проблемы.

Выбранная тема утверждается в установленном порядке.


Тема дипломной работы должна удовлетворять следующим требованиям:

  1. Отвечать задачам теоретической и практической подготовки будущего специалиста в сфере здравоохранения.

  2. Учитывать направленность и проблематику здравоохранения.

  3. Носить исследовательский или экспериментальный характер.




    1. Конкретизация и определение проблемы, цели и задач исследования


Проблема исследования – обобщение вопросов, которые охватывают область будущего исследования.

Для эффективности и результативности исследовательского процесса необходимо, чтобы тема и проблема исследования студента были актуальны и значимы для профиля специальности. При конкретизации и формулировании проблемы студент движется от общих положений и подходов в интересующей области к формулированию конкретной проблемы, поддающейся практическому изучению.

В ходе разработки проблемы исследователь должен обращать внимание на ее сущность (значимость для теории или практики), методологические аспекты ее изучения (каким образом следует исследовать эту проблему), практические вопросы (наличие необходимых для проведения исследования ресурсов) и этические стороны проблемы (возможно ли изучение проблемы/проведение исследования с этической точки зрения).


Например,

при написании дипломной работы на тему: «Роль медицинской сестры в профилактике бронхиальной астмы»



проблемой может быть

углубленное изучение истории природы аллергии и анализ противоаллергического лечения и профилактики аллергических заболеваний






Например,

при написании дипломной работы на тему: «Организация работы аптек»



проблемой может быть

углубленное изучение истории природы аллергии и анализ противоаллергического лечения и профилактики аллергических заболеваний







Например,

при написании дипломной работы на тему: «Лабораторная диагностика дифтерии»



проблемой может быть

углубленное изучение методов лабораторной диагностики и профилактики дифтерии.






Формулировка цели исследования дипломной работы должна:


    • позволить студенту более четко представить конечный результат исследования;

    • информировать, какого характера основные результаты будут излагаться, и обосновываться в данной работе.


Основные требования к формулированию цели дипломной работы:

1. Должна быть совокупностью вспомогательных вопросов, ответы на которые являются наиболее общими и существенными вспомогательными результатами.

2. Должна быть органично связанной с её заглавием и основным результатом проведенного исследования.

3. Должна ясно и однозначно формулироваться во введении.





Например,

при написании дипломной работы на тему: «Роль медицинской сестры в профилактике анафилактического шока»



целью исследования может быть

показать практическую значимость роли медицинской сестры в профилактике анафилактического шока.





Например,

при написании дипломной работы на тему: «Лабораторная диагностика дифтерии»



целью исследования может быть

изучить эпидемиологическое значение дифтерии и современные методы лабораторной диагностики






Постановка задач облегчает процесс достижения цели исследования, так как задачи являются описанием конкретных действий, последовательно ведущих к получению намеченного результата (т.е. к достижению, реализации цели).



Например,

при написании дипломной работы на тему: «Роль медицинской сестры в профилактике анафилактического шока»



задачами исследования могут быть:

1. Провести анализ литературных источников по вопросам профилактики и организации оказания неотложной помощи пациентам при анафилактическом шоке.



  1. Изучить роль медицинской сестры в профилактике анафилактического шока.

  2. Дать оценку теоретических знаний и практических навыков медицинского персонала в предупреждении анафилактического шока.







Например,

при написании дипломной работы на тему: «Лабораторная диагностика дифтерии»


задачами исследования могут быть:

1. Провести анализ литературных источников по вопросам лабораторной диагностике возбудителя дифтерии.

2. Изучить эпидемиологические особенности возбудителя дифтерии.


  1. Дать оценку теоретических знаний и практических умений по лабораторной диагностике дифтерии.



2.3. Определение объекта, предмета и места проведения исследования


Объектом исследования может быть процесс или явление, которые обусловили возникновение проблемной ситуации и избраны для изучения.



Например,

при написании дипломной работы на тему: «Роль медицинской сестры в профилактике анафилактического шока»



объектом исследования является:

сестринский персонал






Например,

при написании дипломной работы на тему: «Лабораторная диагностика дифтерии»


объектом исследования является:

возбудитель дифтерии





Предметом исследования служит конкретная проблема в теме дипломной работы, которая находится в границах объекта исследования. Предметом исследования в дипломной работе студента могут быть: содержание, формы и методы медицинского воздействия, этапы например, отношения между пациентом и фельдшером, (медицинской сестрой, фармацевтом, лабораторным техником и т.д.).

Место проведения исследования чаще всего совпадает с местом прохождения преддипломной практики студента. Так, в числе мест проведения исследования в зависимости от поставленной цели можно выделить медицинские организации (с указанием конкретных отделений), фармацевтические организации, лаборатории т.д.


    1. Подбор литературы для написания дипломной работы

Прежде чем приступить к работе с литературой и сбору практического материала, необходимо составить предварительный план с целью определения структуры дипломной работы и приблизительного содержания каждого структурного звена последней. В этой связи, в первую очередь следует определить примерный перечень вопросов, которые будут рассмотрены в отдельных главах (разделах) и параграфах дипломной работы, озаглавить их. Предварительный план дипломной работы должен быть согласован с руководителем, после чего студент может приступать к работе с литературой.

Для составления списка первоисточников обычно используют:


  • электронные и традиционные каталоги крупных библиотек;

  • специальные электронные базы данных;

  • прикнижные и пристатейные списки литературы (в учебниках, монографиях, статьях);

  • периодические издания по профилю (журналы, вестники, сборники научных трудов);

  • законодательная база (законы, постановления, указы в определенной сфере);

  • ресурсы Интернет.

Изучение литературы необходимо начинать с учебников и учебных пособий, нормативных актов; далее рекомендуется перейти к монографическим работам, затем – к изучению источников периодической печати и инструктивного материала. Такая последовательность изучения литературы студентом позволяет системно накапливать материал, идти от простого к сложному, от общего - к частному.

Для поиска по электронным каталогам библиотек, а также в электронных базах данных необходимо предварительно составить список ключевых слов, которые могут встречаться в названиях предполагаемых источников. Много информации о первоисточниках дает поиск в традиционных систематических каталогах библиотек. В библиотеках есть отделы новых поступлений, где можно получить информацию о самых последних изданиях.

Полезная информация может содержаться в статьях и материалах, опубликованных по проблематике исследования в периодической печати (журналах, газетах и др.). В периодических изданиях намного оперативнее отражаются некоторые последние научные достижения и разработки, чем, например, в учебниках и монографиях. Просматривая периодику, студенту следует знать, что в первом (или последнем) номере почти каждого журнала приводится перечень публикаций за предыдущий год. Чтобы не смотреть все номера за каждый год, он может воспользоваться этим и выиграть время.

Важной информацией для поиска первоисточников являются список литературы и сноски в статьях, учебной литературе, монографиях, диссертациях и авторефератах по схожей тематике. Студенту целесообразно уделять особое внимание литературе, изданной в течение последних пяти лет.

Изучение литературы на начальном этапе преследует конкретную цель - ознакомиться, в каком состоянии по материалам современной науки и практики находится проблема исследования, что сделано другими авторами в этом направлении, что еще недостаточно ясно, либо вообще не рассматривалось.

Начав сбор информации, необходимо целенаправленно формировать базу данных о литературных источниках, имеющих отношение к предстоящей работе. Для решения этой задачи могут применяться разные подходы - традиционные, новаторские и комбинированные.

Суть традиционного подхода состоит в том, что на каждую просмотренную книгу, монографию, учебник, статью заводятся учетная карточка, аналогичная той, которая оформляется библиографами. В учетную карточку, в соответствии с ГОСТ, необходимо вписывать фамилию и инициалы авторов, название работы и все выходные библиографические данные источника (место издания, издательство, год издания, количество страниц и др. (прил. 6)) для включения в дальнейшем этого источника в список литературы. С целью систематизации полученной информации по освоенным источникам на обороте карточек студенту целесообразно делать письменные выписки и рабочие записи с указанием страницы книги (журнала), на которой была найдена нужная информация.

Методика новаторского подхода к составлению базы литературных данных дает выигрыш во времени и экономию сил. Для этого студенту целесообразно совмещать ознакомление с первоисточниками с их копированием (ксерокопирование, электронное копирование) или распечаткой электронных ресурсов на принтере. В таком случае можно всегда иметь под рукой материал, с которым легче приступить к обдумыванию и составлению плана дипломной работы и написанию ее текста. При этом необходимо тщательно подписывать ксерокопию в соответствии с библиографическими требованиями оформления списка литературы - автор, название работы и остальные библиографические сведения (прил. 6).

Применяя описанный выше метод, в итоге можно получить хорошую подборку ксерокопий и распечаток по теме дипломной работы. Её можно дополнить также последними, созвучными с темой исследования, изданиями, посетив книжный магазин.

Сочетание традиционных и новаторских приемов к составлению базы литературных данных носит название комбинированного подхода.

Сделанные выписки и ксерокопии целесообразно систематизировать по проблемам или разделам, разложив, к примеру, в разные подписанные папки. Обеспеченность выписками (ксерокопиями) тех или иных глав (разделов) покажет, какие вопросы темы нужно осветить с достаточной полнотой, а какие - нет.

После просмотра всех возможных для использования печатных трудов и электронных баз данных, студент должен выбрать необходимые ему источники, то есть соответствующие избранной теме. При написании дипломной работы должно быть использовано достаточное количество литературных источников (не менее 15 наименований).

Самостоятельная работа при подборе литературы предполагает систематические консультации и обязательное согласование списка литературы с руководителем.

В результате изучения литературы формируется представление о современном состоянии вопроса, устанавливаются имеющиеся противоречия и нерешенные задачи.


2.5. Составление аналитического обзора литературы
Аналитический обзор литературы включает в себя определение и описание проблемы в целом и имеющиеся на сегодняшний день результаты ее решения (по материалам учебной и методической литературы, монографий, периодических изданий и нормативно-правовых документов). Главная задача обзора литературы — построение и обобщение информации с целью выделения проблемной области, в контексте которой будет проводиться исследование, а также научные предпосылки к проведению исследования.

Изложение материала в литературном обзоре не должно представлять собой набор выписок из прочитанных источников. Необходимо упорядочить их содержание определенным логическим образом, переходя от рассмотрения общих проблем к описанию конкретных вопросов (по принципу «от общего к частному»).

Проанализировав современное состояние проблемы, в заключении следует обозначить круг вопросов, остающихся неразрешенными.
2.6. Выбор методов и методик исследования
В процессе изучения состояния рассматриваемой проблемы рекомендуется использовать общенаучную методологию исследования, основанную на системном и комплексном подходах, моделировании, экономико-математических методах и методах социологических исследований (анкетирование, интервьюирование, экспертный опрос и др.).

Состав конкретных методов исследования, используемых при написании дипломной работы, зависит от проблемы исследования.

В зависимости от специфики решаемых задач могут быть использованы описательные методики, логические методы (сравнения, выделения «узких мест», ведущих звеньев), моделирование, исследование операций, эвристические методы и др.

С целью определения верного пути решения изучаемой проблемы, необходимо разработать максимально точный метод измерения или наблюдения исследуемых переменных.




Например,

при написании дипломной работы на тему: «Роль медицинской сестры в профилактике анафилактического шока»



методами исследования могут быть:

  1. Аналитический (изучение литературных источников, их анализ).

  2. Описательный (характеристика структуры и процесса управления сестринским персоналом с учетом нормативно-правовой базы в деятельности медицинских организаций).

  3. Социологический (анкетирование медицинских работников медицинских организаций, пациентов и их родственников).

  4. Статистический (статическая обработка результатов анкетирования).


Например,

при написании дипломной работы на тему: «Лабораторная диагностика дифтерии»


методами исследования могут быть:

  1. Аналитический (изучение литературных источников, их анализ).

  2. Описательный (характеристика биологических, эпидемиологических свойств возбудителя дифтерии).

  3. Исследовательский (применение методов бактериологической диагностики при дифтерии).



2.7. Проведение исследований, обработка и анализ полученных результатов


Для уменьшения вероятности возникновения ошибок и недоразумений, сбор данных производится согласно предварительно разработанному плану, который четко определяет все процедуры сбора данных, представления исследования участникам, получения их согласия на участие, и, в случае необходимости, подготовку людей, проводящих сбор данных.

После сбора данных необходимо провести их обработку и анализ.

Выделяют два вида анализа данных:


  • качественный, включающий в себя интеграцию и синтез повествовательной, нецифровой информации;

  • количественный, включающий в себя широкий спектр статистических методов и процедур.

Анализ полученных данных должен быть завершен проведением интерпретации полученных результатов (процесс осмысления и определения значения результатов в более широком аспекте) и формулированием соответствующих выводов и предложений.

III. СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ


Основными структурными элементами дипломной работы являются:

Титульный лист, на котором указываются наименование учебного заведения, отделения и ЦМК, фамилия, имя и отчество студента-дипломника; наименование темы; фамилия, имя и отчество руководителя, его ученое звание, ученая степень, если есть (прил. 2).

Содержание – указатель глав (заголовков), включающий в себя все разделы дипломной работы и страницы, на которых они расположены. В содержании главы должны точно соответствовать заголовкам текста, а расположение их должно правильно отражать последовательность и соподчиненность их в тексте (прил. 3).

Введение – вступительная часть дипломной работы, в которой дается оценка состояния исследуемого вопроса, указываются цель и задачи исследования, его новизна и актуальность. Цель и задачи должны быть четко сформулированы в контексте положения о том, что задачи решаются для достижения (реализации) цели.

Введение должно содержать:



  • обоснование актуальности выбранной темы;

  • цель и задачи исследования;

  • практическую значимость исследования.

В главе I, посвященной анализу источников и литературы, дается обзор литературы, обязательно содержащий проведенный студентом анализ работ предыдущих исследователей по данной теме, заканчивающийся заключением. Так же глава может содержать теоретическое изучение поставленной в работе проблемы.

В последнем параграфе этой главы, посвященном материалам и методам исследования, приводятся объект и предмет исследования, подробно описываются методы исследования, включая статистические. При необходимости описываются специфические моменты в организации исследования, связанные с особенностями его тематики.



Глава II посвящена анализу результатов собственных исследований и их обсуждению. По своему содержанию она представляет изложение и анализ данных, полученных в ходе исследования. Результаты исследования целесообразно преподносить в виде таблиц, схем, графиков, диаграмм и рисунков с комментариями к ним. Для удобства изложения данная глава дипломной работы может быть разделена на параграфы. В последнем параграфе необходимо дать интерпретацию собственных данных, сопоставляя их с материалами отечественной и зарубежной литературы. В нем можно поместить концепцию, разработанную на основании результатов собственных исследований и материалов литературы. Этот параграф при необходимости может быть представлен в виде отдельной главы.

В этом случае Глава III работы должна начинаться с выводов, которые были сделаны в ходе исследования проблемы. Сначала выявленные положительные тенденции, затем по порядку негативные факты и тенденции, сопровождая их рекомендациями и описанием мероприятий, направленными на устранение и исправление выявленных проблем. Они должны быть обоснованными и вытекать из полученных автором материалов или литературных данных.

Каждый из параграфов глав в конце должен содержать краткий вывод.

Заключение является завершающей частью дипломной работы. По содержанию они должны вытекать из сформулированных во введении задач. Поэтому количество выводов должно соответствовать числу задач или чуть его превышать. Выводы следует формулировать в настоящем времени (никакого сослагательного наклонения!), четко, лаконично, не загружая их без необходимости числами и процентами. И самое главное – выводы должны интерпретироваться только однозначно.

Список используемой литературы включает упоминаемые или цитируемые в работе литературные источники. Они располагаются в алфавитном порядке. Сначала работы, изданные на русском языке, затем – на иностранных языках.

Приложение выделяется в самостоятельный раздел дипломной работы и включает фактический материал, предоставленный учреждением, на основании которого строится исследование, объемные таблицы, графики, иллюстрации, схемы, анкеты, справочный материал, и т.д. Приложение помещается в конце работы и открывается отдельным листом, со словом «ПРИЛОЖЕНИЕ» (в центре листа), затем даются сами пронумерованные приложения на отдельных листах. В общую нумерацию страниц дипломной работы Приложение не входит (нумерация дипломной работы заканчивается на последней странице списка литературы). Чтобы не возникали сложности при поиске конкретного материала в Приложении, принято каждый самостоятельный материал озаглавливать и помещать в отдельное приложение, присваивая последнему порядковый номер (Приложение 1, Приложение 2 и т.д.). В тексте работы обязательно делаются ссылки на приложение в соответствии с логикой изложения.

Общий объем дипломной работы не должен превышать 40 страниц.

В работе рекомендуется придерживаться следующего соотношения объемов ее основных частей:

Введение – 1-3 страниц

Глава I – 10-15 страниц

Глава II – 10-15 страниц

Выводы – 1-3 страницы
IV. ОФОРМЛЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ
Дипломная работа должна быть грамотно написана и правильно оформлена. Она должна быть представлена в печатном виде на одной стороне листа формата А-4 с полуторным (1,5) интервалом (шрифт «Times New Roman»), размер шрифта – 14. Абзац требует отступа первой строки 1,25 см. Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое –3 см, правое –1,5 см, верхнее и нижнее – 2,5 см. Текст работы должен быть отформатирован по ширине страницы.

Страницы работы нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется справа


в нижней части страницы. Отсчет страниц начинают с первого (титульного) листа, но нумерация страниц проставляется, начиная с третьей страницы работы (после титульного листа и содержания) (прил. 7).

Основную часть дипломной работы следует делить на главы, разделенные на параграфы. Главы нумеруются арабскими цифрами и печатаются прописными буквами, параграфы – арабскими цифрами и печатаются строчными буквами.


Например,

глава оформляется так:

1. СОВЕРШЕНСТОВАНИЕ ОКАЗАНИЯ НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ ПРИ АНАФИЛАКТИЧЕСКОМ ШОКЕ;



параграф оформляется так:

1.1. Анафилактический шок как иммунная реакция организма;




Например,

глава оформляется так:

1. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗБУДИТЕЛЯ ДИФТЕРИИИ.



параграф оформляется так:

1.1. Таксономия и морфология возбудителя дифтерии.



Заголовки структурных частей работы «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «1. НАЗВАНИЕ ГЛАВЫ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ». Все заголовки размещаются симметрично на середине строки (функция – «выравнивание по центру») без точки в конце; переносы слов в них не допускаются. Заголовки глав, параграфов, и текст отделяются друг от друга пустой строкой.

В текстовой части работы все слова должны быть написаны полностью. Если некоторые термины имеют специальные буквенные сокращения (аббревиатуры) и часто повторяются в тексте, то при первом же их упоминании пишется полное название, а в скобках дается буквенная аббревиатура, которой и пользуются в дальнейшем, например, «…работа проводилась в Омской областной клинической больнице (ОКБ)…». При наличии в тексте значительного количества аббревиатур целесообразно составить список из числа наиболее часто употребляемых сокращений, расположенных в алфавитном порядке, и поместить его в Приложении



    1. Требования к языку, стилю и научному аппарату дипломной работы

Дипломная работа должна быть написана научным языком, что означает как соблюдение общих норм литературного языка и правил грамматики, так и учет особенностей научной речи: ее точность, однозначность терминологии, некоторые правила применения форм речи.

Личная манера изложения в современной научной литературе не используется. Местоимение «я» и соответствующие ему формы («по-моему», «далее я рассмотрю», «я считаю» и т.д.) не употребляются. Можно использовать местоимение «мы» и суждения типа «остановимся на …», «допустим, что …», «на наш взгляд…» и т.д. Но наиболее приемлемой считается безличная форма «можно считать…», «следует принять во внимание», «в работе использовались» и т.д.

Научный язык отличается от языка публицистики, поэтому дипломная работа не должна содержать пафосных, излишнее эмоциональных суждений.

Для научной работы важным является правильное оформление цитат, ссылок, списка используемой литературы и сокращений. Допустимо использовать только общепринятые сокращения: «см.», «и т.д.», «и т.п.», « и пр.», «т.е.».

Все приведенные в работе цитаты, перефразированные положения и цифровые данные, полученные другими авторами, должны иметь ссылку на источники.

В научной литературе применяется несколько вариантов ссылок.

Первый вариант внутри текстовых ссылок. Вслед за упоминанием того или иного автора, исследования, идеи необходимо проставлять порядковый номер источника, под которым он значится в списке литературы. Порядковый номер источника должен быть заключен в квадратные скобки либо сразу после упоминания, либо в конце предложения.





Примеры оформления ссылок на источники

1. Если в тексте работы упоминается какой-либо автор (авторы), надо указать сначала его (их) инициалы, фамилию, затем в круглых скобках год публикации и в конце предложения в квадратных скобках порядковый номер его (их) работы соответственно списку литературы.



Например:

Как неоднократно указывают в своих работах С.В. Лапик (2008, 2009) и С.И. Двойников (2006), проблемы нормативной базы подготовки специалистов [18, 23, 24].

2. При ссылке на литературный источник в тексте дается в квадратных скобках номер источника по списку литературы.

Например:

Медицинским персоналом отделения сестринского ухода широко используется стандарт ведения пациента с пролежнями [5].


3. При цитировании автора используемый текст необходимо заключать в кавычки, после которых в квадратных скобках указывается порядковый номер его работы по списку литературы.

Например:

Высказанная в XIX веке мысль о том, что «медицинские сестры не являются слепыми исполнительницами приказов врача», приоритетна до сих пор 10.



Второй вариант оформления ссылок в виде сносок внизу страницы представлен в п.6 Приложения 7.

Выбранный вариант оформления ссылок должен один и использоваться по всему тексту работы.

В тексте научной работы не должно быть ссылок на авторов без указания конкретных источников цитирования. Все источники, на которые были сделаны ссылки, должны быть помещены в список литературы. Обширные дословные цитаты приводить не следует. Лучше содержание заимствованного текста передать своими словами в сжатой форме.


4.2. Оформление таблиц и рисунков

Заголовки таблиц необходимо писать сверху. Над заголовком справа указывается слово «Таблица» и проставляется ее номер, значок «№» и точка после него не ставятся (прил. 4). В случае если таблица, допустим, под номером 3, является достаточно объемной и не умещается на одном листе формата А-4, то её следует перенести на другой лист в виде продолжения с обязательным указанием «Продолжение табл. 3».

Заголовки рисунков пишут снизу. При этом в том и другом случаях сначала указывается сокращение «Рис.», ставится его порядковый номер и в той же строке - заглавие.

Заголовки таблицы, отдельных ее строк и столбцов, рисунков и пояснений к ним не должны содержать сокращений и аббревиатур, не оговоренных ранее в тексте работы. Если заголовок таблицы или рисунка занимает две или более строки, то слова в строках группируются по смыслу.

Нумерация таблиц, графиков и рисунков в работе сквозная (Например, 1, 2, 3) или «привязанная» к определенной главе (Например, 1.1, 1.2 … 2.3) Если в тексте работы присутствуют лишь одна таблица или рисунок, то нумеровать их не следует.

Таблицы и рисунки размещаются в тексте только после соответствующей ссылки на них типа «(табл. 2) или «…данные отражены в таблице 4…» или «…что наглядно продемонстрировано на графике (рис.1)…». Таблицы и рисунки можно вынести в Приложение.

Пример использования и описания иллюстрации текстового материала в виде графиков представлен в Приложении 5.

Размер шрифта в рисунках и таблицах – 12 пт., интервал – одинарный. В рисунках, содержащих графики и схемы, необходимо убрать серый фон, тип шрифта должен соответствовать основному типу работы (Times New Roman).

Иллюстрации, именуемые в ходе работы рисунки (включают в себя графики, схемы, рисунки, диаграммы), следует располагать в работе непосредственно после строки текста, в которой они упоминаются впервые, или на следующей странице, если ниже этой строки они не помещаются. На все рисунки в тексте работы должны быть даны ссылки. Если ссылка на рисунок включена в текст предложения по смыслу, то слово «рисунок» пишется без сокращения и после него указывается номер рисунка, если текст не указывает на рисунок напрямую, то ссылка размещается в конце предложения в скобках сокращенно.



Например,

Условия труда формируются под влиянием множества разнообразных по составу и активности факторов (рис. 1.1).


далее рисунок с названием

Рис. 1.1. Классификация факторов, формирующих условия труда


или

Классификация вредных и опасных факторов рабочей среды представлена на рисунке 1.2.


далее рисунок с названием

Рис. 1.2. Классификация вредных и опасных факторов рабочей среды




То же самое касается ссылок на таблицы. Таблицы и рисунки в обязательном порядке снабжаются заголовками.

Например,

Анализируя показатели, мы можем увидеть, что затраты на охрану труда увеличиваются с каждым годом (табл. 2.2).


далее таблица с названием

Таблица 2.2

Анализ сметы затрат на охрану труда
и производственную безопасность
Анализ аттестации рабочих мест по условиям труда представлен в таблице 2.3.
далее таблица с названием

Таблица 2.3

Анализ аттестации рабочих мест по условиям труда
за период 2012-2013 гг.

4.3. Оформление списка литературы

Список литературы помещают в конце работы. В него могут быть включены только те источники, на которые есть ссылки в тексте. Литература помещается в список в алфавитном порядке по первым трем буквам фамилии автора (или первого автора) или по первым трем буквам названия сочинения, если авторов более трех или они не обозначены, а лишь указано под чьей редакцией данная книга. После источников на русском языке по алфавиту приводятся работы зарубежных авторов.

Литература в списке в обязательном порядке должна быть оформлена в соответствии с правилами ведения библиографических записей, которые регламентирует ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Библиографическое описание содержит библиографические сведения о документе, которые приведены по определенным правилам, устанавливающим наполнение и порядок следования областей и элементов, и предназначены для идентификации и общей характеристики документа.

Объектами составления библиографического описания являются все виды опубликованных и неопубликованных документов на любых носителях – книги, продолжающиеся ресурсы, нормативные и технические документы, электронные ресурсы и т.п.

В состав библиографического описания входит следующее:

1 – область заглавия и сведений об ответственности;

2 – область издания;

3 – область специфических сведений;

4 – область выходных данных.

Порядок расположения элементов библиографического описания источников разных типов с примерами их оформления приведен в Приложении 6.

Завершенная дипломная работа сдается в папке для дипломных работ или в сброшюрованном виде.



следующая страница >>