Книга для учащихся Книга для учителя Рабочая тетрадь Аудиозапись Учебник: М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева, «Английский язык с удов - shikardos.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1страница 2
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Книга для учащихся Книга для учителя Рабочая тетрадь Аудиозапись... 1 273.29kb.
Книга для учителя (Teacher book): Биболетова М. З. книга для учителя... 2 431.19kb.
Книга для чтения (Reader) Биболетова М. З., Денисенко О. А. 1 60.45kb.
Книга для учителя к учебнику «Английский с удовольствием»/ «Enjoy... 1 86.46kb.
Рабочая учебная программа по предмету «Английский язык» создана для... 2 296.88kb.
Целевой доминантой данной рабочей программы являетсядальнейшее развитие... 1 387.94kb.
Программа курса английского языка «Английский с удовольствием» ("EnjoyEnglish") 2 774.5kb.
Рабочая программа по музыке для 5 класса учителя Яковлевой Тамары... 2 679.83kb.
Учебник для 6 класса, avita, 2013. Моисеева Е. Литература. Рабочая... 3 904.5kb.
Урок по мхк для учащихся 7 класса Раздел: «Средневековый театр» Тема... 1 145.15kb.
Книга для чтения. Все книги Ивана Федорова были книгами для чтения 1 121.57kb.
Мировое турне Experience Intel. Look Inside.™ 1 30.13kb.
- 4 1234.94kb.
Книга для учащихся Книга для учителя Рабочая тетрадь Аудиозапись Учебник: М. З. Биболетова - страница №2/2


Требования к уровню подготовки учащихся,

оканчивающих 4 класс

В результате обучения английскому языку в начальной школе ученик должен:



знать/понимать:

  • алфавит, буквы, основные словосочетания, звуки английского языка;

  • основные правила орфографии и чтения английского языка;

  • особенности интонации основных типов предложений;

  • название страны – родины английского языка, ее столицы;

  • наизусть рифмованные произведения детского фольклора, доступные по форме и содержанию.

уметь:

в области аудирования:

  • понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность;

в области говорения:

  • участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

  • расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечая на них;

  • кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

  • составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу;

в области чтения:

  • читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;

  • читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов, построенных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости словарем;

в области письма и письменной речи:

  • списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом;

  • писать краткое поздравление с опорой на образец.

Использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-устного общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам пределах;

- развития дружелюбного отношения к представителям других стран;

- преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;

- ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке.

Поурочное тематическое планирование

п.п.

Тема урока

Дата

Количество часов

Коммуникативные задачи

Грамматический материал

Лексический материал

Правила чтения

Раздел 1. Поговорим о сезонах и о погоде.



Урок 1. Вводный урок




7

Знакомство детей с новым учебником; активизация навыков диалогической и монологической речи; развитие навыков аудирования; введение новой лексики по теме «Спорт».

Present Simple (Настоящее простое время)

Утвердительные и вопросительные предложения: повторение



to dive,

to toboggan,

to play

snowballs,

to make

snowman







Урок 2. Учимся рассказывать о погоде







Активизация лексики по темам «Спорт» и «Времена года» в устной и письменной речи; введение новой лексики по теме «Погода»; совершенствование навыков изучающего чтения.

Безличные предложения

It is cold.

It is winter.

sunny, windy,

cloudy,

snowy, hot,

cold, warm,

rainy


Правила чтения звуков [au], [eu]



Урок 3. Погода в разные времена года







Совершенствование навыков монологической речи; тренировка навыков аудирования и диалогической речи; активизация лексического материала по темам «Погода» и «Времена года».




What is the

weather like

today / in

winter?







Урок 4. Знакомство с будущим временем







Введение и первичное закрепление Future Simple; развитие навыков чтения с пониманием основного содержания; тренировка навыков диалогической речи.

Future Simple (Будущее время)

Утвердительные

предложения;

спутники

будущего

времени:

tomorrow, next

week, next year,

in an hour


will,

tomorrow,

next week,

next year,

in an hour







Урок 5. Планы на неделю







Активизация грамматического материала по теме «Будущее простое время». Введение вопросительных и отрицательных предложений; формирование навыков монологической речи; совершенствование лексических навыков и навыков диалогической речи.

Future Simple

Сокращение

'11 вместо will

Отрицательные и вопросительные

предложения:

we will = we'll

he will = he'll;

will not =

won't

Will he read?



He won't read.









Урок 6. Пикник с друзьями







Введение новой лексики по теме «Пикник с друзьями»; совершенствование навыков устной речи; тренировка навыков аудирования и чтения.

Future Simple (Будущее время):

повторение



holiday,

to have

a picnic,

to fly a kite,

to play hide-

and-seek







Урок 7. Проверочная работа №1







Контроль орфографического навыка по теме «Speaking about seasons and the weather»; контроль лексических навыков; контроль грамматических навыков.










Раздел 2. Наслаждаясь домом.



Урок 8.




7

Введение лексики по теме «Мой дом» и первичное закрепление новых слов в устной речи; совершенствование навыков изучающего чтения и диалогической речи; ознакомление с речевым образцом There is/are.

Предложения с

оборотом:

there is /

there are

there is no /

there are no



a hall,

a kitchen,

a pantry,

a living room,

a bedroom,

a bathroom,

a toilet,

window,

a wall, a door,

a flat


Правила чтения звуков[tʃ], [u:], [Ↄ:], [æ]



Урок 9.

Моя комната









Введение новой лексики по теме «Моя комната»; развитие грамматических навыков (вопросительные и отрицательные предложения с речевым образцом There is/are); совершенствование навыков аудирования и монологической речи.

Повествовательные, вопросительные,

отрицательные

предложения с

оборотом

there is /

there are



Is there ...? - Yes,

there is. / No,

there isn't.

Are there any...? -

Yes, there are. /

No, there aren't.

a sofa,

a picture,

a fireplace,

a shelf,

an armchair,

a lamp,

a piano, TV,

a table,

a carpet,

a floor,


a chair

Правила чтения звуков[Ↄ:], [æ], [a:], [aie]



Урок 10. Предлоги места







Совершенствование лексических навыков по теме «Предлоги места»; активизация навыков диалогической речи; тренировка навыков чтения и орфографии.

Предложения с

оборотом:

there is /

there are:

повторение


in the middle

of, next

to, under,

behind,

between, on,

above,


in the left

corner,

in the right

corner







Урок 11. Комната мисс Чэттер







Закрепление навыков чтения и устной речи по теме «Описание комнаты»; закрепление грамматических навыков (речевой образец There is/are); формирование навыков аудирования.

Предложения с

оборотом:

there is /

there are:

повторение


a desk,

a wardrobe,

abed







Урок 12. Проверочная работа №2







Контроль орфографического навыка по теме «Enjoying your home»; контроль лексических навыков; контроль грамматических навыков.












Урок 13. Контрольная работа №1








Контроль лексико-грамматических навыков; контроль навыков аудирования и чтения; контроль навыков письменной и устной речи.












Урок 14. Проектная работа №1







Активизация лексических навыков по изученным темам; совершенствование навыков монологической речи; обучение выполнению проектных заданий.










Раздел 3. Быть счастливым за городом и в городе.



Урок 15. Город и село




8

Ознакомление учащихся с новой лексикой по теме «Город и село»; формирование навыков чтения и вопросно-ответной работы по тексту; развитие произносительных навыков.

Present Simple (Настоящее простое время)

Множественное

число существительных

исключения:

повторение;

a sheep - many

sheep; a man -

men, a woman -

women


a field,

a cow,


a road, a garden,

a hill,

a bridge,

an apple tree,

a sheep,

ahorse,

a river


Правило чтение звуков [a:], [au], [i],[˄]



Урок 16. Великобритания и Россия







Закрепление лексических навыков по теме «Город и село»; развитие навыков аудирования и монологической речи; совершенствование навыков чтения.

Present Simple (Настоящее простое время)

Формы глагола



to be (am, is, аre)

повторение




a country.

in the coun-

try,

a capital,



a city, people, V

Great Britain

(GB)







Урок 17. Степени сравнения прилагательных







Развитие лексико-грамматических навыков (степени сравнения прилагательных) и навыков орфографии; активизация навыков аудирования и диалогической речи; активизация лексических и аудитивных навыков.

Степени сравнения

прилагательных:



warmwarmer

(the) warmest;

Не is taller than

Jim.

Безличные предложения:

повторение

It's sunny


to take off,

a coat







Урок 18. Рекламное объявление мисс Чэттер







Закрепление материала по теме «Степени сравнения прилагательных»; ознакомление с исключениями из правила по данной теме; тренировка навыков чтения; совершенствование навыков устной речи.

Степени сравнения прилагательных:

good — better —

(the) best

bad — worse —

(the) worst

much(many) —

more — (the) most

little -less -

(the) least


to become






Урок 19. Зеленый сад







Развитие навыков чтения; активизация материала по теме «Степени сравнения прилагательных»; тренировка навыков устной речи по теме «Город и село».

Степени сравнения прилагательных:

повторение



to carry,

a thing,

an eagle,

a dolphin,

a whale,

an ocean,

a mountain,

a sea, useful








Урок 20. Среда обитания животных







Развитие лексических навыков по теме «Животные. Среда обитания»; ознакомление с новым материалом по теме «Степени сравнения прилагательных»; совершенствование навыков чтения и устной речи.

Степени сравнения прилагательных:

interesting —

more interesting —

(the) most

interesting










Урок 21. Рассказы о животных







Активизация навыков монологической речи по теме «Животные»; развитие навыков аудирования; формирование навыков чтения.

Степени сравнения прилагательных:

повторение











Урок 22. Проверочная работа №3







Контроль орфографического навыка по теме «Being happy in the country and in the city»; контроль лексических навыков; контроль грамматических навыков.










Раздел 4. Рассказываем истории.



Урок 23. Простое прошедшее время




10

Введение и первичное закрепление в устной речи времени Past Simple; формирование лексических навыков (правильные и неправильные глаголы); активизация навыков чтения и произношения.

Past Simple (Простое прошедшее время)

Образование

второй формы

глаголов


to talk

to see - saw,

to go - went,

to have - had,

to say - said,

to fly -flew








Урок 24. Забавные истории







Активизация материала по теме «Простое прошедшее время» в устной и письменной речи; обучение монологической речи для описания действий в прошлом; тренировка навыков произношения.

Past Simple (простое прошедшее время)

Образование

второй формы

глаголов: see -

saw, go - went,

have - had, say -

said, fly - flew.

fall -fell,

do -did.

take - took.

give - gave.

sit - sat



to fall -fell,

to do - did,

to take - took,

to give - gave,

to sit - sat







Урок 25. Слова – спутники прошедшего времени







Введение и первичное закрепление времени Past Simple; ознакомление с формами глагола to be в прошедшем времени; активизация навыков аудирования и произношения.

Past Simple (Прошедшее простое время)

Спутники прошедшего времени

прошедшего времени:

yesterday,

the day before

yesterday, ago

last

Глагол to be:



was (was not

wasn't), were

(were not/ weren't)


yesterday.

the day before

yesterday /

a week /


a month ago,

last year /

night

to catch -



caught,

to sing-sang

to tell - told

to come -

came,

to draw -



drew,

to meet - met,

to put - put,

was, were








Урок 26. Вопросы в прошедшем времени







Введение вопросительных и отрицательных предложений в прошедшем простом времени; развитие лексических навыков (неправильные глаголы); активизация произносительных навыков и навыков чтения.

Past Simple (Прошедшее простое время)

Вопросительные

предложения


to bite - bit,

to read - read,

to write -

wrote,


to think -

thought,

to run - ran







Урок 27. Рассказ про волка и овечку







Формирование лексических навыков по теме «Неправильные глаголы»; совершенствование навыков изучающего чтения; активизация навыков устной речи.

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение



to cut - cut,

to let - let,

to make -

made,


to shout -

shouted,

can - could







Урок 28. Проверочная работа №4







Контроль орфографических навыков по теме «Telling stories»; контроль лексических навыков; контроль грамматических навыков.












Урок 29. Контрольная работа №2







Контроль лексико-грамматических навыков; контроль навыков аудирования и чтения; контроль навыков письменной и устной речи.












Урок 30. Проектная работа №2







Активизация лексико-грамматических навыков по изученным темам; совершенствование навыков монологической речи; формирование навыков выполнения проектных заданий.












Урок 31. Цветик - семицветик







Совершенствование навыков устной речи по изученным темам; активизация лексических и фонетических навыков; повторение различных моделей предложений в прошедшем времени.

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение











Урок 32. Игра «Крестики - нолики»







Обобщение материала по изученным темам; активизация лексико-грамматических навыков и навыков письма; тренировка монологической и диалогической речи.

Future Simple (Простое будущее время): повторение







Раздел 5. Хорошо проводим время со своей семьей.



Урок 33. Семья девочки Мэг




11

Введение новой лексики по теме «Семья»; активизация навыков монологической речи и аудирования; закрепление навыков письма и чтения.

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение

Повелительные

предложения:

повторение

Please, skate!

Olga, make a

snowman, please!


a daughter,

a son, to take

photo of,

to watch the

stars,

to make a toy








Урок 34. Краткие формы вспомогательных глаголов







Совершенствование грамматических навыков по теме «Краткие формы вспомогательных глаголов»; тренировка лексических навыков по теме «Семья»; активизация навыков устной речи.

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение

Краткие

отрицательные

формы:

don't, doesn't,



can't, won't,

haven't, hasn't,

didn't, wasn't,

weren't





Правила чтения звуков [Ↄ:], [a], [ei], [a], [eu]



Урок 35. Семья Вилсон







Закрепление навыков устной речи и грамматики; развитие навыков аудирования; совершенствование навыков чтения.

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение



to get - got,

to buy - bought








Урок 36. Домашние обязанности







Введение новой лексики по теме «Домашние обязанности» и ее первичное закрепление в речи; развитие навыков чтения и грамматики; закрепление навыков устной речи.

Past Simple (Прошедшее простое время)

Правильные и

неправильные

глаголы:

повторение


to make one's

bed, to lay the

table,

to do the

washing up,

to answer the

phone calls,

to clean the

room,

to feed the



pet, to water

the flowers,

to take a pet

for a walk,

to repair one's

bike







Урок 37. Диалоги о домашних делах







Развитие навыков диалогической речи; формирование навыков аудирования; закрепление навыков устной речи по теме «Домашние обязанности».

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple

(Прошедшее простое время):

повторение



May I help you

to...?

Can you help

me...?









Урок 38. Ленивая Джейн







Закрепление навыков чтения и аудирования; активизация навыков устной речи; тренировка навыков лексики и грамматики.

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение


to bring -

brought







Урок 39. Учимся называть время







Введение и первичное закрепление новой лексики; формирование навыков диалогической речи; развитие навыков аудирования.

Present Simple (Настоящее простое время):

повторение



Can I / Can

you)...?

a quarter,

half, past

It's ... past

(to) ...

It's half past...







Урок 40. Рассказ про птичку и кошку







Совершенствование навыков чтения; формирование грамматических навыков; активизация навыков аудирования и устной речи.

Past Simple:

повторение



to begin - began






Урок 41. Правила поведения в гостях







Формирование навыков диалогической речи; активизация навыков аудирования и чтения; тренировка произносительных навыков.

Наречия

always, often,

sometimes










Урок 42. Повторяем местоимения







Обобщение материала пол теме «Местоимения»; активизация навыков устной речи; тренировка лексических и грамматических навыков.

Past Simple (Простое прошедшее время)

Правильные и

неправильные

глаголы:

повторение

Личные и

притяжательные местоимения:

/ - ту, he - his,

she - her, it - its,

we — our, they -

their.

повторение

Предлоги:

on, under, in.

behind, next to,

between, above:

повторение










Урок 43. Проверочная работа №5







Контроль орфографического навыка по теме «Having a good time with your family»; контроль лексических навыков; контроль грамматических навыков.










Раздел 6. Покупки на все случаи жизни.



Урок 44. Различные предметы одежды




9

Ознакомление с новой лексикой по теме «Одежда» и ее первичное закрепление; формирование навыков диалогической речи по теме «Посещение магазина»; совершенствование навыков чтения.




clothes,

a coat,

a T-shirt,

a dress,

a sweater,

trousers,

a blouse,

shoes,


trainers,

boots,


mittens,

a scarf,

an umbrella







Урок 45. Новая одежда слоненка







Развитие навыков изучающего чтения; совершенствование навыков диалогической речи; активизация лексических навыков по теме «Одежда».

Существительные

trousers, jeans.

shorts, clothes

Словосочетания :

прилагательное

+ прилагательное (цвет) + существительное:



a nice blue shirt









Урок 46. Одежда для разной погоды







Формирование навыков устной речи по теме «Одежда для разной погоды»; тренировка лексических навыков по теме «Одежда»; совершенствование навыков чтения и произношения.

Степени сравнения прилагательных:

повторение



to have on,

to put on



Правила чтения звуков [ai], [ʤ], [ju:], [au], [ѳ]



Урок 47. Счастливый слоненок







Закрепление грамматических навыков по теме «Вопросительные предложения»; развитие навыков перевода; активизация навыков устной речи по теме «Одежда».

Past Simple (Простое прошедшее время),

Present Simple (Настоящее простое время):

Общие и

специальные

вопросы:

повторение











Урок 48. Продукты питания







Введение новой лексики по теме «Продукты питания» и ее закрепление в речи; формирование навыков устной речи; развитие навыков аудирования на материале диалога.

Past Simple (Прошедшее простое время),

Present Simple (Настоящее простое время)

Общие и

специальные

вопросы:

повторение



a bag of...,

a glass of...,

a cup of...,

a bottle of...,

a box of...,

a piece of ...








Урок 49. Неопределенные местоимения







Введение нового материала по теме «Неопределенные местоимения»; тренировка навыков устной речи и грамматики; активизация аудитивных навыков и навыков чтения.

Some, any, no в

утвердительных,

отрицательных и

вопросительных

предложениях










Урок 50. Проверочная работа №6







Контроль орфографического навыка по теме «Shopping for everything»; контроль лексико-грамматических навыков; контроль навыков чтения.












Урок 51. Контрольная работа №3







Контроль навыков аудирования и чтения; контроль навыков письменной и устной речи.












Урок 52. Проектная работа №3







Активизация лексических навыков по изученным темам; совершенствование навыков монологической речи; обучение выполнению проектных заданий.










Раздел 7. Школа- это весело.



Урок 53. Правила поведения в школе




16

Ознакомление учащихся с новыми словами по теме «Школа»; формирование навыков устной речи; активизация модального глагола must.

Оборот there is /

there are:

повторение

Present Simple,

Past Simple:

повторение

Модальный

глагол must:

повторение


a break,

a desk,

a poster,

a classroom, a goldfish,

to translate

(from ...into),

to learn by

heart, during








Урок 54. Буратино в гостях у ребят







Совершенствование навыков чтения; тренировка лексических навыков по теме «Школа»; активизация навыков устной речи по теме «Школа».

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение

Модальный

глагол must:

повторение











Урок 55. Школьные принадлежности







Ознакомление с новыми словами по теме «Школьные принадлежности» и их первичное закрепление; активизация навыков чтения и произношения; закрепление навыков диалогической речи.

Present Simple (Настоящее простое время):

повторение



a textbook,

a cassette,

a ruler,

coloured

pencils,

a pencil,

sharpener,

a dictionary








Урок 56. Учебные предметы







Введение новой лексики по теме «Учебные предметы» и ее закрепление в речи; активизация навыков устной речи; формирование навыков чтения.

Past Simple (Простое прошедшее время).









Урок 57. Указательные местоимения







Ознакомление учащихся с указательными местоимениями; активизация навыков устной речи и грамматики; тренировка навыков чтения и аудирования.

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение

Указательные

местоимения

this that

these those


this that

these those








Урок 58. Мой любимый школьный предмет







Формирование навыков монологической речи; совершенствование навыков аудирования; развитие навыков чтения.

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение

Указательные

местоимения

this that

these those










Урок 59. Сказка про короля и мышей







Развитие навыков чтения; тренировка орфографических и фонетических навыков; закрепление навыков устной речи.

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение










Урок 60. Решение проблемы короля







Совершенствование навыков чтения; активизация навыков устной речи; тренировка лексических и грамматических навыков.

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение










Урок 61. Учимся заполнять анкету







Формирование навыков письменной речи (заполнение анкеты); совершенствование навыков монологической речи; активизация навыков чтения и диалогической речи.

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение










Урок 62. Проверочная работа №7







Контроль орфографического навыка по теме «School is fun»; контроль лексических навыков; контроль грамматических навыков.












Урок 63-64. Контрольная работа №4







Контроль навыков письменной речи; контроль навыков аудирования и чтения; контроль навыков устной речи.












Урок 65. Проектная работа №4







Закрепление навыков выполнения проектных заданий; тренировка навыков монологической речи; совершенствование лексико-грамматических навыков по изученным темам.












Урок 66. Игра КВН







Обобщение изученного материала по теме «School is fun»; активизация навыков орфографии и устной речи.

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение










Урок 67. Волшебная картина







Тренировка лексических и фонетических навыков; совершенствование навыков монологической речи; активизация навыков диалогической речи.

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple (Прошедшее простое время):

повторение










Урок 68. Телемост







Совершенствование навыков монологической речи; тренировка навыков аудирования и диалогической речи; повторение изученной лексики.

Present Simple (Настоящее простое время),

Past Simple (Прошедшее простое время):



повторение









Резервные уроки



















<< предыдущая страница